Né en 1931, André Chervel a été professeur dans les lycées et les collèges pendant une vingtaine d’années. Il enseigne la linguistique française à la faculté des lettres d’Aix-en-Provence (Université de Provence) et à l'Université de Californie, Santa-Barbara de 1964 à 1973, et rejoint le Service d’histoire de l’éducation de 1983 jusqu’à sa retraite en 1997 ; il reste aujourd’hui encore associé à son programme de recherche. Linguiste de formation, il s’est intéressé à la syntaxe du français, à l’orthographe française, à l’histoire de l’enseignement de l’orthographe et de la grammaire (françaises), puis à l’histoire de l’enseignement du français (en général), articulée à celle des disciplines et de la culture scolaires.

Publications :

- CHERVEL A., " Recherches sur le syntagme substantif ", Cahiers de Lexicologie, vol. IX, 1966, 2, pp. 3-37, en collaboration avec Claire Blanche-Benveniste.

- CHERVEL A., " Les noms des États des États-Unis au complément de lieu ", The French Review, Baltimore, mai 1971, vol. XLIV, n° 6.

- CHERVEL A., " Le débat sur l’arbitraire du signe au XIXe siècle ", Romantisme, 1979, n° 25-26, pp. 3-33.

- CHERVEL A., " Pour une politique de la langue : réflexions et suggestions ", Recherche et Technologie, Actes du Colloque national, Annexe 2, La Documentation française, 1982, pp. 89-92 ; en collaboration avec Claire Blanche-Benveniste.

- CHERVEL A., " La langue parlée au XIXe siècle ", Recherches sur le français parlé, Groupe aixois de recherche en syntaxe, n° 5, 1983, pp. 163-175.

- CHERVEL A., " Synthèse " in Tradition grammaticale et linguistique : LE BON USAGE de Maurice Grevisse, Actes du Colloque de Gand, Travaux de linguistique, 12 - 13, Publication du service de linguistique française de l’Université de l’État à Gand, 1985-1986 (1987), pp. 195-203.

- CHERVEL A., L’Orthographe, Paris, Maspéro, 1969, 236 p. ; en collaboration avec Claire Blanche-Benveniste ; 3e éd. augmentée, 1978.

- CHERVEL A., " La Grammaire scolaire est au service de l’orthographe ", L’Éducateur, juillet 1973, pp. 29-30.

- CHERVEL A., " La Grammaire traditionnelle et l’orthographe ", Langue française, n° 20, numéro spécial, l’Orthographe, 1973, pp. 86-96.

- CHERVEL A., Et il fallut apprendre à écrire à tous les petits Français, Histoire de la grammaire scolaire, Paris, Payot, 1977, 306 p. ; réédition, 1981, sous le titre Histoire de la grammaire scolaire, Petite Bibliothèque Payot.

- CHERVEL A., " Le Verbe s’accorde-t-il avec son sujet ? ", Viure a l’escola, Carcassona, n° 23, décembre 1978.

- CHERVEL A., " Orthographe et grammaire scolaire dans le secondaire au XIXe siècle ", Le Français aujourd’hui, décembre 1978.

- CHERVEL A., " Rhétorique et grammaire, petite histoire du circonstanciel ", Langue française, n° 41, numéro spécial, Sur la grammaire traditionnelle, février 1979, pp. 5-19.

- CHERVEL A., " A propos des règles et des exceptions en orthographe : l’affaire des sept pluriels en -OUX ", Romaneske, Rotselaar, Belgique, mai 1979, pp. 13-22 ; en collaboration avec Claire Blanche-Benveniste.

- CHERVEL A., Les Grammaires françaises, 1800-1914. Répertoire chronologique, Avant-propos d’Alain Choppin, Paris, INRP, Service d’histoire de l’éducation, 1982, 223 p.; 2^e éd., revue et augmentée, Paris, INRP, 2000, 222 p.

- CHERVEL A., " Y a-t-il une tradition grammaticale belge ? ", Enjeux, Revue de didactique du français, Namur, n° 4, automne 1983, pp. 73-88.

- CHERVEL A., " Remarques sur l’histoire de l’enseignement de la lecture ", in La Lecture, un passeport pour la réussite, Actes du Colloque organisé au CRDP d’Amiens le 17 avril 1985, CRDP d’Amiens, mars 1987, pp. 5-12.

- CHERVEL A., " Les Allemands donnent l’exemple ", le Monde de l’éducation, n° 164, octobre 1989, pp. 48-49. En collaboration avec Thierry Chervel. (Dossier du Monde de l’éducation : Enquête orthographe).

- CHERVEL A., " Die französische Rechtschreibreform ", Deutsche Sprache, Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dokumentation, Heft 1/1991, Institut für deutsche Sprache, Mannheim ; pp. 68-76. Texte français, " La réforme de l’orthographe en France ", Le Français aujourd’hui, n° 97, mars 1992, pp. 105-113.

- CHERVEL A., " L’École républicaine et la réforme de l’orthographe (1879-1891) ", Mots, n° 28, n° spécial : " Orthographe et société ", septembre 1991, pp. 35-55.

- CHERVEL A., " La contrainte orthographique ", in Sylvain Auroux (éd.), Histoire des idées linguistiques, T. III, Liège, Mordaga, 2000, pp. 55-62.

- CHERVEL A., Catalogue de l'exposition "L'enfant et la grammaire (XVIIIe siècle - 1950)", Paris, Institut national de recherche pédagogique, 17 septembre 2001 - 18 janvier 2002, 92 p.

- CHERVEL A., " L’école peut-elle enseigner la langue maternelle ? " Histoire de l’éducation, n° 22, mai 1984, pp. 85-92.

- CHERVEL A., " La Baisse du niveau : une tendance séculaire ? ", École et socialisme, n° 30, mai 1984, pp. 52-58.

- CHERVEL A., " La Langue en déroute ", Le Monde de l’éducation, juin 1984, pp. 45-48.

- CHERVEL A., La Dictée, Les Français et l’orthographe, 1873-1987, Paris, Calmann-Lévy, INRP, 287 p., 1989. En collaboration avec Danièle Manesse.

- CHERVEL A., Comparaison de deux ensembles de dictées, 1873-1987 ; méthodologie et résultats, INRP, Collection Rapports de recherches, 1989, 179 p. En collaboration avec Danièle Manesse.

- CHERVEL A., " Débat autour d’un livre. A propos d’une question controversée : le niveau scolaire. Baudelot (Christian), Establet (Roger), Le Niveau monte, réfutation d’une vieille idée concernant la prétendue décadence de nos écoles, Paris, le Seuil, 1989, 197 p. ", Revue française de pédagogie, n° 89, octobre-décembre 1989, pp. 93-97.

- CHERVEL A., " Le Niveau des études a-t-il baissé en France depuis un siècle ? ", Bulletin de l’ Association japonaise de recherche sur l’éducation en France, n° 2, Tokyo, septembre 1990. // trad. portugaise, " Educação, meta francesa " in AMAE, Educando, ano XXIV, n° 219, mai 1991, Belo Horizonte (Brésil), pp. 37-39.

- CHERVEL A., " La dictée : perspectives historiques et évolution du niveau orthographique des élèves ", Échanges, Revue de l’association nationale des conseillers pédagogiques, Orléans, n° 23, juin 1991, pp. 21-29 // id. in Loiret-Écoles, journal départemental de l’Éducation nationale, avril 1992, n° 7 spécial.

- CHERVEL A., " Les Origines de l’enseignement de la rédaction ", Le Français aujourd’hui, n° 70, juin 1985, pp. 93-98 ; n° 71, septembre 1985, pp. 113-116.

- CHERVEL A., " Observations sur l’histoire de l’enseignement de la composition française ", Histoire de l’éducation, janvier 1987, n° 33, pp. 21-34. // id. in Apprendre - Enseigner à produire des textes écrits, Actes du IIIe colloque international de didactique du français, Namur, 09 - 1986, sous la dir. de J.-L. Chiss, J.-P. Laurent, J.-C. Meyer, H. Romian, B. Schneuwly, Bruxelles, De Boeck - Wesmael, 1987, pp. 109-121. // id. in Enjeux, Revue de didactique du français, n° 11, " Écrire, disent-ils... ", Actes du IIIe Colloque de didactique du français, CEDOCEF, Facultés universitaires de Namur, janvier 1987, pp. 29-39.

- CHERVEL A., " Émergence de la dissertation comme exercice scolaire aux XVIIIe et XIXe siècles ", Pratiques, n° 68, décembre 1990, " La Dissertation ", pp. 110-113.

- CHERVEL A., " De l’amplification à la dissertation : l’évolution des exercices scolaires de composition ", Le Français dans le monde, Recherches et applications, numéro spécial, Des pratiques de l’écrit, février-mars 1993, pp. 130-141.

- CHERVEL A., La Composition française au XIXe siècle, dans les principaux examens et concours, de l’agrégation au baccalauréat, Paris, INRP, Vuibert, 1999 – 592 p.

- CHERVEL A., Les Auteurs français, latins et grecs au programme de l’enseignement secondaire de 1800 à nos jours, Paris, INRP, Publications de la Sorbonne, 1986, 388 p.

- CHERVEL A., " L’Enseignement de la littérature dans le secondaire de 1800 à nos jours à travers les textes officiels ", in Les Représentations de la littérature dans l’enseignement (1887-1990), Cahiers d’histoire culturelle, n°1, 1997, Université de Tours, U.F.R. de Lettres, 1997, pp. 75-92.

- CHERVEL A., " Sur l’histoire des disciplines scolaires " (exposé au Colloque INRP - D.É. " Réussir à l’école ", 28 janvier 1985), École et socialisme, avril-mai 1985, n° 33, pp. 40-44. // id. in Actions et recherches pour transformer les écoles maternelles et élémentaires (Actes du colloque INRP-DÉ), 1986, pp. 47-55.

- CHERVEL A., " L’histoire des disciplines scolaires : réflexions sur un domaine de recherche ", Histoire de l’éducation, n° 38, mai 1988, pp. 59-119. Trad. portugaise, " Historia das disciplinas escolares : reflexões sobre um campo de pesquisa ", Teoria & Educação, n° 2, 1990 (avril 1991), Porto Alegre (Brésil), pp. 177-229. Trad. espagnole, " Historia de las disciplinas escolares : reflexiones sobre un campo de investigación ", Revista de educación, 295, Historia del curriculum (1), mayo-agosto 1991, Madrid, pp. 59-111.

- CHERVEL A., " La mémoire des disciplines scolaires ", in [Académie de Lille] Quel enseignement pour demain ? Consultation nationale. Les actes du colloque ; 15 & 16 décembre 1989, Lille, 1990, pp. 31-34.

- CHERVEL A., " L’École, lieu de production d’une culture ", in [Didactique de l’histoire, de la géographie, des sciences sociales] Analyser et gérer les situations d’enseignement-apprentissage, Actes du VIe Colloque, Paris, INRP, 13-14-15 mars 1991, édités par François Audigier et Gilles Baillat, pp. 195-198.

- CHERVEL A., " Sur la notion de discipline scolaire ", Cahiers Charles-V, n° 16, décembre 1993, numéro spécial, " Le Sens, linguistique, littérature, psychanalyse ", Paris, Université Paris-VII

- CHERVEL A., " Des disciplines scolaires à la culture scolaire ", in Education and cultural transmission : Historical Studies of Continuity and Change in Families, Schooling and Youth Cultures, Paedogica Historica, International Journal of the History of Education, Supplementary Series, Volume II, Gand, 1996, pp. 181-195.

- CHERVEL A., La Culture scolaire. Une approche historique, Paris, Belin, 1998, 239 p.

- CHERVEL A., « En quoi une culture peut-elle être scolaire ? », in (François Jacquet-Francillon et Denis Kambouchner, dir.) La Crise de la culture scolaire. Origines, interprétations, perspectives. Colloque organisé à l’initiative du Département de Philosophie de l’éducation de l’Institut national de recherche pédagogique et de l’Ecole doctorale de philosophie de l’Université Paris-I avec le concours de l’IUFM de Franche-Comté. Sorbonne, 4, 5 et 6 septembre 2003, Paris, P.U.F., 2005, pp. 77-86.

- CHERVEL A., " Examens et continuité : contribution à l’histoire de l’enseignement du français ", Le Français aujourd’hui, n° 80, décembre 1987, pp. 85-100.

- CHERVEL A., Préface à A. Beaurin, M.-L. Peltier-Laloi, Les Sujets de composition française donnés au Certificat d’études primaires en Charente de 1881 à 1909, s.l., 1988, 101 p.

- CHERVEL A., Histoire de l’agrégation. Contribution à l’histoire de la culture scolaire, Paris, INRP, éditions Kimé, 1993, 289 p.

- CHERVEL A., Les Lauréats des concours d’agrégation de l’enseignement secondaire (1821-1950), Paris, INRP, 1993, 151 p.

- CHERVEL A., " Un gisement de versions latines datant du XIXe siècle aux Archives nationales ", Histoire de l’éducation, n° 61, janvier 1994, pp. 73-74

- CHERVEL A., " Brève histoire de l’agrégation des mathématiques ", Gazette des mathématiciens, janvier 1994, n° 59, pp. 3-24.

- CHERVEL A., " En latin dans le texte ", Reflet, revue des enseignants de français langue étrangère, Paris, n° 12, 1985, pp. 46-47 ; n° 13, 1985, pp. 40-41.

- CHERVEL A., Grammaire et Histoire de la grammaire. Hommage à la mémoire de Jean Stéfanini, Recueil d’études rassemblées par Claire Blanche-Benveniste, André Chervel et Maurice Gross, Aix-en-Provence, Publications - Diffusion de l’Université de Provence, 1988. // Dans ce recueil, " De quand date l’enseignement secondaire ? ", pp. 105-118 // Traduction portugaise, Revista da Faculdade de Educação, Sâo-Paulo, vol. 18, n°1, janeiro-junho 1992, " Quando surgiu o ensino " secundário " ? ", pp.99-112.

- CHERVEL A., " L’Enseignement des langues dans les collèges de l’Oratoire au XVIIIe siècle ", Le Collège de Riom et l’enseignement oratorien en France au XVIIIe siècle, Colloque organisé à Riom, 28-30 mars 1991, textes réunis et présentés par Jean Ehrard, Paris, CNRS éditions, Oxford, Voltaire foundation, 1993, pp. 229-237.

- CHERVEL A., " Les Humanités classiques, et la genèse de la notion de programme ", in Chantal Demonque (dir.), Qu’est-ce qu’un programme d’enseignement ? Paris, CNDP, Hachette-éducation, 1994, pp. 13-25.

- CHERVEL A., Les Humanités classiques (Marie-Madeleine Compère et André Chervel, dir.), numéro spécial d'Histoire de l’éducation, n° 74, mai 1997 ; dans ce numéro, " Les Humanités dans l’histoire de l’enseignement français " (André Chervel et Marie-Madeleine Compère), pp. 5-38.

- CHERVEL A., " Sur l’origine de l’enseignement du français dans le secondaire ", Histoire de l’éducation, n° 25, janvier 1985, pp. 3-10.

- CHERVEL A., " Devoirs et travaux écrits des élèves dans l’enseignement secondaire du XIXe siècle. Une source nouvelle : les enquêtes ministérielles et rectorales ", Histoire de l’éducation, n° 54, mai 1992, pp. 13-38.

- CHERVEL A., L’Enseignement du français à l’école primaire. Textes officiels concernant l’enseignement primaire de la Révolution à nos jours, présentés par André Chervel, avec la collaboration de Pierre Coll, tome I, 1791-1879, Paris, Institut national de recherche pédagogique, Éditions Économica, 368 p., 1993.

- CHERVEL A., L’Enseignement du français à l’école primaire. Textes officiels concernant l’enseignement primaire de la Révolution à nos jours, présentés par André Chervel, tome II, 1880-1939, Paris, Institut national de recherche pédagogique, Éditions Économica, 506 p., 1995.

- CHERVEL A., L’Enseignement du français à l’école primaire. Textes officiels concernant l’enseignement primaire de la Révolution à nos jours, présentés par André Chervel, tome III, 1940-1995, Paris, Institut national de recherche pédagogique, Éditions Économica, 644 p., 1995.

- CHERVEL A., " Les études littéraires dans la formation polytechnicienne ", in Belhoste (Bruno), Dahan Dalmedico (Amy), Picon (Antoine) (dir.), La Formation polytechnicienne, 1794-1994, Paris, Dunod, 1994, pp. 121-139.

- CHERVEL A., Histoire de l’enseignement du français du XVIIe au XXe siècle, Paris, Retz, collection Usuels, novembre 2006, 832 p., 46 € // Prix Guizot 2007 de l’Académie française, Médaille d’argent // 2e édition, 2008

- CHERVEL A., « Les Travaux d’élèves », chapitre V (pp. 601-624) de Histoire de l’enseignement, XIXe-XXe siècles. Guide du chercheur, 2e éd. (sous la direction de Thérèse Charmasson), Paris, Institut national de recherche pédagogique, Comité des travaux historiques et scientifiques, novembre 2006, 728 p.